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第323章 伟大无需多言！被载入教科书的宏伟巨著！活着本身并无意义！4k（第1页）

北大，未名湖河畔。

如潮水般的学生，朝着江海潜修的林中小屋，疯狂汇集。

对于感同身受的学生而言，苦根的死亡，就是压死福贵的最后一根稻草。

纵然福贵曾经也有过年少轻狂，可是他后半生早就已经改过自新，对于一位浪子回头的善良人.

似乎就没有必要接受这苦楚万分的悲惨结局？

“我接受不了”

对于共情能力稍差一些的读者而言。

纵然，没办法和福贵感同身受，毕竟这世上根本就没有真正意义上的感统深受。

但是，哪怕从旁观者的角度来看

这福贵同样是如此之苦楚？

他苦楚到甚至都让人无法相信，这人世间竟然会有人能有这般境遇？

或是出于同情。

或是出于疑惑。

或是处于愤怒。

这一刻，未名湖河畔便，洋洋洒洒的站满了人。

你要说江海在澄海戏剧学院，那或许的确是拿他没什么办法？

可是，如果他人现在就在学校里，这般好时机，不当面向他‘讨教讨教’的话.

又怎能对得起这般天赐良机？

能看出来，大家的情绪都很激动，站在林中小屋的方向就开始大喊：

“江海，你给我出来！”

“江海，我们需要一个解释！”

“江海老师，你为什么这样写”

“我不明白（奉化口音），为什么江海老师你要塑造这样一个结局”

阵仗，的确是蛮大。

但你要问江海有没有预料到？

其实内心，早有预料.

和学生们痛哭流涕、哀嚎遍野的模样截然不同，这一刻的江海，看起来是如此之云淡风轻。

看着来势汹汹的众人。

江海在未名湖畔的石桌上切了壶茶，只见他端起茶杯，稍稍抿了一口：

“有事儿？”

北大学生会的主席，这是一个看起来文质彬彬的小伙子，当即站出来职责江海：

“江海老师，你为什么要这样写.”

作者和读者的考量，实际完全就是站在截然不同的两个角度。

对于读者而言，大家或许更喜欢看一些温馨治愈类的故事或者结局，这样的结局比较暖心。

可对于作者而言，相较于温馨治愈

更重要的让自己笔下的人物让读者记住！

如果《活着》是温馨治愈阖家圆满的结局，那想必在看过这本书不久后，它也会像其他书一样，在不久后就泯然众人矣。