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第61章 修炼中的学霸（第1页）

林练踏入这中级孵化器之后，发现它的操作模式与六楼的微型孵化器如出一辙，能够依据自己手中的控制器来掌控场景的转换。不得不提及的是这中型孵化器的强大功能，它能够模拟出诸多意想不到的场景，并且带来与现实别无二致的五官感受。

能够模拟身处一个陌生星球，该星球的重力可以在地球重力的1至100倍之间进行感受设定；能够模拟置身于一个火域之中，这里面火属性的能量极为庞大，可以将温度在1至1万摄氏度之间进行调节；还能够模拟处于一个雪域世界，温度能够设置在0至负200摄氏度，尚未达到绝对零度，即负273.15摄氏度……

总之，它能够为武者营造出极为极端的环境，让武者能够逐步训练，从而慢慢适应，最终成为目标环境下的强者。

林练决定在这二十天的时间里，计划将自己身上的两项技能实现提升的目标。他梳理了一下自身目前的主要能力，金属性能力处于凝气境五层，水属性能力处于凝气境四层，风属性能力处于凝气境五层，雷属性能力处于凝气境五层。其他属性能力均在三层以下。

经过反复思考，他拟定了两套修炼方案。

其一，运用金属性强化肉体在雷域中修炼《龙行九式》的第一式，龙影飞珠。如此一来，既能够通过雷力增强金属性肉体的强度，又能够进一步熟练掌握龙行九式并实现突破。

其二，将风属性的特有能量与中级班获取的《雷光影动》相结合来修炼身法武技。这样既能提升风属性的能力实现突破，又能修炼身法武技。

林练果真是悟性超凡，能够深刻领会不同属性的天地能量所具备的特性，依据特性将功法和属性能力融合在一起，达成共同修炼的成效，使得他的修炼效率极高，收获事半功倍的效果。

经过一个时辰的筹划后，他开启了第一套方案的修炼。

他启动金属性能力强化肉身后，戴上法器龙行步入了满是雷暴的区域。在这雷光闪烁的世界中，林练被金属性能力强化而成的铜色肉体，缓缓地去适应，雷击打在身上，通过他的肌肤，在经脉中流转，而后积聚于他的丹田之内，越来越多，他必须承受足够的量。

就这般，一边承受着雷击，一边在丹田内积攒雷力，当他再也无法承受之时，利用龙行将雷力迅速凝聚于手上，接着压缩成雷珠，击出。他惊喜地发现，竟然能够迅速凝聚两颗雷珠，并连续击出。

有过一次理论的实践，他开始通过控制器增大雷域中的雷力，雷力的增强，加大了对肉体的淬炼程度，从而促使他金属性能力加速成长。同时，他从雷域获取的雷力也在逐步增多，增大了经脉的输出。

这套修炼方式果然相辅相成，林练经过十二天的修行，已经将雷域调大到最初的5倍，在这种高强度的雷力淬炼下，他的金属性强化肉体的特性也实现了进化，金属性能力突破到了凝气第六层，他愈发感觉到自己的肉身得到了进一步的强化。同时能够摄取的雷力也在数量上实现了突破，他已经能够将雷影飞珠，修炼至连续击出5颗雷珠，雷属性能量达到凝气境界第六层。

在这几日的修炼过程中，林练还察觉到一个问题。当他运用龙行法器时，已经能够依照自身的掌控，呈现出龙影的效果。

他发现龙行之所以能够产生两种不同形态的能量龙形，缘由在于每个手套内部嵌入了法阵。可为何会有龙形的存在？法阵与龙究竟存在何种关联？爷爷当年也曾使用过《道阵图首卷》，或许跟道阵有所关联。

但他并未持续深入探究这个法阵的问题，毕竟在孵化器内的世界修炼，所耗费的积分实际就是在消耗资源，于是他决定出去之后再对这个问题加以研究。

还有八天的时间，随后他决定开启第二套方案的修炼，借助风属性的特性能力与《雷光影动》身法技能展开修行。

他翻开雷光影动的书籍，书中提到这乃是身法修行的武技，属于身法魂动境层次的武技。其原理在于将雷闪的特性发挥到极致，结合魂动境的效果，能够达成如同黑夜中雷电一闪瞬间变换位置的成效，给人带来震撼且诡异至极的感受，能在敌人面前造成疾速移动的身法以及突如其来感官上的震慑效果。

林练同样进入雷域，经过反复尝试，却始终毫无头绪。历经几百次的试炼，他通过功法将雷力汲取至丹田后，开拓输送渠道至双腿的经脉，原来阿唔早已为他拓展好位于腿上的雷力筋脉，能够与丹田相连接，将雷力置于双脚，再凭借风属性能力的特性去感受空间粒子的震颤，疾风闪动。果不其然有了效果，这书上寥寥数语提及的内容，竟是如此奥妙。

经过不断地尝试，林练发觉自己的身法愈发灵活，他闭上双眼，感受双脚内雷力的闪动，用风属性能量的特性感知外界的粒子，以魂念带动身体，身随魂动，影随雷闪。他终于成功了一次，雷光影动，原来便是如此。

有了方向之后，他又历经千百次的训练，已经逐渐的在掌握。

在这雷域空间之中，只见一个身影仿若鬼魅，每一次雷闪的光暗交替之际，那个身影就会变换一回，雷一次又一次地闪，身影在不停地变幻，着实震撼人心。

此时的林练又有了新的突破，风属性能力连续突破两级，达到凝气境界第七层，身法在灵动境上有了很大的提升，能够成功施展身法技能雷光影动。

在文化课的学习方面，林练无疑是标准的学霸。学霸之所以能成为学霸，不单单只是头脑聪明，更在于懂得怎样规划自身的学习方法和学习方案，能够让课程之间或者与生活相互协调，起到事半功倍的作用。

在生活中我们常常会发现这样的情况，两个同样聪慧的人进入相同的班级一同学习，起初大家考试的成绩都是相同的分数。然而其中有一个人，学会以全局的视角来统筹自己的学习方法。在最初的阶段或许看不出什么差别，可是待到进入更高级别的阶段时，懂得运用统筹管理学习方法的同学，会将不懂得运用这种方法统筹管理学习的同学逐渐拉开差距，成为学霸。

林练正是这样将自己在文化课学习方面的能力，运用到武学修炼当中，果然也能够取得相同的效果。