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第101章（第1页）

说实话，被分数恐吓住的大部分家长真的很认真在听杨泽灵上课了，但是不知道为什么就是听不懂对方在说什么。

借景抒情是什么意思？

欲扬先抑和欲抑先扬又是什么意思？有啥区别吗？

东方的小教师究竟在说些什么东西？

#问号的数量急速飙增了#

有家长悄悄的探头看着身边的学生，想要从他们的身上得到安慰感——我们听不懂你们肯定也听不懂啦~

但是。

现实却是想要得到安慰感的家长们直面受到了来自同族学生们的疯狂连环暴击：他们个个都聚精会神的拿着羽毛笔在认真的记笔记，时不时的还有人举手提出相对应的例子让杨泽灵判定是否正确。

好一出刻苦学习的画面，真是令所有家长都欣慰...我可去你的欣慰吧！

家长团没有感觉到欣慰，他们只品尝到了智熄的滋味。

？

歪？

怎么肥四鸭？

你们真的是我们的同族吗？

这种完全不是给人听的东西都能听得懂你们这是合理的行为吗？

所以长达两个小时的写作文化课, 家长们压根不知道自己是怎么熬过来的。

如果有手机的话两个小时算什么，那就算再来一个小时也是没问题的。

但这不就是没有手机嘛。