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第16章（第1页）

罗曼认为，应该改名为《瓦罗瑞亚兽人修炼手册》，现在的名字看上去就像是教人修炼成伪人一样奇怪；辛德哈特认为，让斐柯读《九圣哉经》比较合适，早点沐浴在柱神的恩慈下总是好的；格瑞斯更倾向于给斐柯刷题，嬗变道途很擅长穷举，本项提议因为暹罗猫的懒惰而胎死腹中；拉贝林刚挖通洞，给龙累坏了，一天睡超过12个小时，其余的时间还要分一大半和格瑞斯在床上度过，表示自己很忙（？）懒得管。

剑术教习帕西罗尔便是教国派来的领路人，他好久没有敲打狮子的头，手痒难耐，现在多倍解痒了之后，就整条豹陷入怠惰。

况且还没到出发的时候。

那就继续调教，啊不是，教育一下斐柯。

博德与格瑞斯的教育热情在撰写教材的时候遭到了毁灭性打击。

他们不会写字。

是的，金毛可耻地发现自己居然不会写字。能读能说，但是不会写字。密特拉捏人的时候一定对脑子动了手脚吧，总之，博德会写自己的名字——他在模拟之中的地位也只需要签签名——别的一概不会写。或者说，写起来很慢，相当于现场在脑子里按照读音搜索然后“看字形画画”。

其他四个人双手抱胸，一起摇头。

拉贝林侧过脑袋，玩笑调笑道：“格瑞斯，你好像也不会写字？”

猫一下子炸毛了：“我会写！至少比博德会写的多！”

博德像是溺水的人要拖别人一起往下沉一样，摇晃着格瑞斯的肩膀：“别装了，我猜，你的兽亲名三个字你只会写两个，对不对？”

“......”

逼罗猫、逻辑猫、通缉猫、缉拿猫格瑞斯就此一蹶不振。

最后，还是三位大只佬凑到一起，给斐柯搞出了一本教材。

罗曼负责其中的常识、百科部分，还有相当多常见动植物的解剖图；辛德哈特负责斐柯的思想道德素养；拉贝林不惮以最大的恶意揣度世人，往里面加入了一些应急手段与准许解除限制的临时情况介绍。