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第131章 他们找的是什么东西？（第1页）

他并没有欺骗白芸衫，原本的魏谆很大概率就是有心理上的疾病。

画画是能够体现一个人的内心，虽然魏谆不懂画画，但他能够感觉到那画中被遏制隐藏的剧烈情感。

恐慌，胆怯，无所隐藏，和对内心深处所迸发出的强烈情感的无所适从。

这幅画所包含的并不只有记录，他同样将那难以消受的陌生情感一起灌注寄存在了里面。

魏谆想起禹开霁说过文衍昌很喜欢画画，并且风格不限：“文衍昌会不会和这个魏谆一样，本身并没有太喜欢画画，只是通过这样的方法来寄托疏散自己强烈的感情。”

“如果能看看文衍昌的那些画就好了，说不定文衍昌和这个魏谆经历了相同的事。”

魏谆刚来到这个场景的时候就是在美术教室里，那是一楼，九中最老的美术教室，出来后魏谆直接去了记忆中的二楼，就是现在就九中封闭的那个美术教室

“两个美术教室？”

二楼也有一个美术教室，甚至布置与现在的九中一模一样，只是玻璃柜中还没有泥塑作品，而是一幅幅裱好相框的画作，其中魏谆意外找到了‘魏谆’的画。

和书桌里的那张风格一致，但是是以另一种角度描绘，并且完整详细程度不及书桌里的那一幅。

“画上有明显的揉痕，曾经被人团起过，然后又被抚平裱起。”

“这幅画对于我而言是迫切想要丢弃的，将画揉皱丢掉的是我自己，将它裱在这里的另有其人，是谁将画捡起来了？”

魏谆也有想过是他自己改变了主意，但结合今天美术教师白芸衫的反应，她应该是不知道魏谆有心理疾病。

身为一个专业的美术老师，她本身就能敏锐的感知到学生的情况，再加上画作，白芸衫完全能够凭借这些确认魏谆心理不健康。

一个温柔保护学生的老师，真的会将这样一幅非正常的压抑作品摆在美术教室的展柜中，供所有来上课的学生谈论观摩吗。

这种行为并不符合常理，但人是最不符合常理的。

“真的会是白芸衫所做吗，和我有关的美术老师还有谁？”

玻璃柜和之前一样，都被上了锁，薄薄的一层玻璃将重要的线索情感关在灯光照射的柜子中。

只有表面意义上的光线，只能驱散表面意义上的黑暗。

魏谆用校服袖子将触碰过的玻璃擦拭干净，他并不想在这里留下任何痕迹。