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第821章 又又又进校长室了（第3页）

这种东西放在课本里他们不屑一顾，放在自己精心收集的图鉴里反而开始反复察看。

知识呢，就会以一种很歹毒的方式流进他们的脑子，算是一种变相的学习。”

乌尔比诺把科泽伊叫过来也没想批评他什么，只是觉得在学院里推行这个是不是有些不妥，但是听了他的话之后，反而开始觉得有点道理了。

“而且，校长——”

科泽伊凑到乌尔比诺的办公桌前：

“我其实还打算和蒙森教授合作，请他帮我归纳一些历史故事，着名人物，把那些逝去的英雄一同制作成卡牌。

不只有人类的英雄，还有其他种族的。

龙族的守护者、精灵的大祭司、矮人的铸城王、兽人的部落先知——他们每一个人的故事都值得被记住。

如果小法师了解别人的过去，以后不管是谁出去冒险了，提到别人的英雄，就算不是侃侃而谈，也能说出一两个故事，那无疑会增加对应种族的好感度，事儿就好办了对不对？”

乌尔比诺抬起头，看着他。

窗外传来一阵小法师的欢呼，大概是有人开出了稀有卡。

声音隔着玻璃传进来，模糊而遥远，却有一种蓬勃的鲜活。

“嘶，你别说，你还真别说。”

校长轻轻吸了一口气，靠在自己的椅子上，一条腿搭在另一条腿上，双手交叉，自然垂在肚子前面，陷入了对那种场面的想象。

“而且，校长你想啊，教育最好的方式不是明令禁止，而是堵不如疏，兴趣才是小法师最好的老师。”

科泽伊这番说辞早在法师牌发行前就想好了，见校长没有反驳，挑了挑眉毛，添了把火：

“对于小法师不把心思放在课业和法术修行上，这种事儿不能找娱乐方式的创造者。

毕竟娱乐事关人的精神状态，在未来肯定会越来越多，我们总不能以后都阻止吧？

更好的方式是鼓励有益娱乐，取缔非法赌博，在梵蒂雅斯里，给小法师灌输‘娱乐就是娱乐，学习就是学习’的道理。

还可以以此当成钓鱼的饵料，比如举行一些课外的小活动，或者和课上联动，让他们自己去学习卡牌上的法术，预习魔兽知识。