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第七六三章 隐蔽的战争（第1页）

老四老六并没有立即离开，而是登上了奉天门城楼上，居高临下看着太子被那群文官围在中央。

“现在能体会到，我去年的感受了吧？”朱棣同情的看一眼老六道。

“嗯，举世皆敌。”朱桢轻笑一声道：“大反派的待遇。”

“还差点儿。”朱棣笑笑，压低声音道：“我当初可被老头子卖了，你好歹不会。”

“那可不好说，看看他们这架势，八成是不会善罢甘休了，万一老头子顶不住压力，卖了我也是有可能的。”老六双手插入袖中，耸耸肩膀。

其实他有心理准备，自己干的事儿，说是刨儒教祖坟都不为过，肯定要被天下士林群起而攻之的。

但他不得不这样干。因为不这样干的话，度过蒙元低潮时期，卷土重来的儒教就会彻底掌控大明，而且这次他们的版本是令人窒息的‘程朱理学’。

儒生没们用程朱理学改造大明的结果，就是以三纲五常禁锢国民的思想和行动，让中国第一次变得封闭、落后。这跟朱桢走向海洋的路线完全冲突，是他绝对无法接受的。

所幸，还有个对儒教不以为然的朱老板，才大大延缓了儒教徒的抢班夺权。

在另一个时空中，朱老板停了科举之后，就一直在跟文官集团和他们背后庞大的儒教势力作斗争。

他一面大力削弱孔孟的影响力，挫败文官恢复科举的尝试。一面全力寻找儒生的替代品，来代替他们治理国家。

朱元璋算是最不看出身、任人唯贤的皇帝了，他任命过僧人、道士、吏员、商人、老农为官，只要有能力的就给他们官做，希望他们能代替儒生，帮自己治理好国家。

可惜，治国这种事情，技术含量还是很高的。一群外行怎么可能治理的好国家？虽然也有些人才可用，但总体没什么卵用。

而且这么大的国家，需要海量的官员才能运转，所以不能只靠皇帝提拔，还得有制度化的选拔机制，来源源不断的输送人才。

朱元璋尝试过恢复举荐制，在国子学自己培养人才，但无奈势单力孤，都没有奏效。前者，举荐上来的大都费拉不堪，甚至好多都是文盲，根本屁用没有。

后者倒是培养了不少人才，可问题是国子学的老师都是儒生，所以国子生也都被教育成了孔夫子的形状。