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第7章 新班级被孤立（三）·实验课（第3页）

“嗯嗯，可以的！”伊之回答。

同学之间的情谊，是人生中最美的风景，一起走过的路，一起度过的日子，点点滴滴都将成为我们人生中最宝贵的财富。同学情谊像茶一样，越陈越香。

如果没有遇到贺以琛他们这些人，伊之的大学情谊也会如此，这就是一步错步步错，有些人是不能沾惹的，身上的每个细胞都让人觉得恶心，更不用说行为了。

校园霸凌绝对不可能只有一次，它是多次的。

心理学中有个很有趣的现象，叫作“踢猫效应”：男主人被上司批评之后，心情很不好，于是回家与妻子吵了一架。妻子的愤怒无处发泄，只好把旁边玩耍的孩子训斥了一番。紧接着，莫名其妙挨了一顿训斥的孩子怒火中烧，看到院子里的猫，就去狠狠踢了猫一脚。

心理学家用“踢猫效应”来描绘，负面情绪在不同人之间流动转移的过程。坏情绪像水一样，往往由等级高向等级低转移，由强者向弱者转移。也就是说，家长施加给孩子的暴力，可能会被他多次转移给同龄人。余娜娜和夏槲等行为就是如此。

伊之从来就不弱，只是家里没权没势。

经络腧穴学实验课分组分好后，伊之在上课的时候，从来都是当被扎针的模特，遇到像推拿按摩这种比较舒服的手法内容，模特从来没有给伊之当的机会。

有时候班长程吉会听余娜娜还有夏槲的话，故意将腧穴的位置给扎偏，让伊之流血。

“夏槲学姐，我们这样做真的好吗？”班长程吉有时候看到伊之流血会自责。

“怕什么？伊之她根本什么都不懂！”夏槲继续讲道，“你们是在练习的阶段，不懂很正常，扎偏也是很正常的！流血了你就告诉老师，老师又不会知道你们是故意的！”

不好意思，伊之什么都懂。

无知的人才会觉得别人也什么都不懂。