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第17章 混淆是非用诡辩 解说利弊劝读书（第4页）

正在逗孩子玩的陆锦祥说：“还是多读点书好。要不是河渠读的书多，懂的东西多，敢同那些坏家伙斗，老院长的冤案还不知什么时候才能正过来呢。”向河渠感叹地说：“主要是多亏了大家的帮助，凭我一个人，书读得再多也斗不过他们啊。”张国权说：“是的嘛，我听说了，老院长的平反是亏了你的那些同学和朋友，亏了老院长过去救的那些人和家属，亏了省里的大干部，跟读书不读书关系不大。”

“这得看你怎么理解，我看书也起了作用。”见张国权停止了搓绳，望着自己，向河渠说，“李腾达他们是得时的猫儿狠似虎，公社、县里都有强硬的后台，有的人仅仅因为观点不同就被打断了肋骨，我爸头上戴着两个帽子，谁为他说话就要冒被打断肋骨、打成反革命的危险，为什么人们还是敢于主持正义，敢于冲上台，敢于到县里撒传单贴大字报？”

“因为他们懂得谁是真革命谁是真坏人。”陆锦祥说。“他们怎么懂得的？”“《临江火花》上有，大字报、传单上有，还有被救过的人也会说。”陆锦祥又说。“书是前人经验的总结，是历史过程的记录，是是与非的辩析，是开心窍的钥匙，而你说的因素中，《临江火花》是书，大字报和传单是没出版的书，要是有人把被救出者的经历写下来，发表了，也就成了书。正是书让人们分清了是非，教会了他们去主持正义的。”向河渠微笑着说。

见张国权好像还是有些茫然，向河渠问：“如果不是他们明辩了是非，激起了正义感，非亲非故的， 他们何苦去冒险去奔波？”张国权问：“李主任他们不也读过书，也懂得老院长的历史，为什么整起老院长来更加厉害？”

“我说过了，明辨是非，激起正义感，这两者是缺一不可的。做坏事的人不等于不懂得是非，他们是昧着良心为自己的名利干坏事，当然也有受蒙蔽的糊涂虫，还有一种明辨了是非的人，他们没有了正义感，不敢起来反抗，当了恶势力的顺民，象我的有些亲戚就是。所以书也不是万能灵药。”“用土话说，就是读了书，还得有良心，对不对？”“正是这样。不过书不仅是只有这个作用，它的作用很多，它能告诉我们许多东西，比如围垦就得懂水文知识，种田要会农业技术，看病要懂医学知识”

“小说书能告诉人们什么东西呢？”陆锦祥插进来问。“小说书有什么用，这就因书因人而异了。”见两人都眨巴着眼睛，向河渠意识到话嫌文，于是说，“书与书起的作用不同。有的作家把有关看问题处理事情分析情况的方法用故事的形式告诉人们；有的作家把历史上发生的事情写出来，告诉人们社会上的许多事是有规律的，历史上发生的事情，现实社会中同样会发生，借以引起人们的警惕；有的作家将好人好事、坏人坏事摆在人们面前，让人们去爱去恨。这就是书与书的作用不同。”

“因人而异呢？”陆锦祥虽然没上初中，但对向河渠说的话听得懂。“同样的一本书，比如这本《红楼梦》吧，有的人喜欢它的诗词，欣赏它；有人也喜欢诗词，学习它的写诗词的方法；有人从书中人与人的关系推论到现实社会，从中汲取经验教训；有人羡慕贾宝玉的桃花运，解放前有人仿效它，弄几个妓女，自己当贾宝玉，胡闹起来。好比垃圾堆，拾字纸的、拾破布的、拾废铁的，各找各的东西，这就是各人的用途不同。”

“嗬，都让你说神啦。”张国权笑着说。

“你说小说对现实社会有作用，就请你举例说说看。”陆锦祥建议说。向河渠说：“行啊。作家通过对社会观察，得出了自己的见解。为了宣传自己的主张，就借自己熟悉的人和事编一些故事，把自己的主张通过故事中的人和事表现出来，让读者从中受到教育。”

“喔—”张国权点点头说，“有道理，有道理，就象说书的、唱道情的那样，比如陈三郎的故事，就是教人放下杀心立地成佛。”

“对对，就是这个意思。象这本《红楼梦》，曹雪芹就宣传了自己的许多主张，比如说”向河渠翻开书，翻到他折着的一处念道：“世人都晓神仙好，惟有功名忘不了，古今将相在何方，荒冢一堆草没了；世人都晓神仙好，惟有金银忘不了，终日只恨聚无多，及到多时眼闭了；世人都晓神仙好，惟有娇妻忘不了，君生日日说恩情，君死又随人去了；世人都要晓神仙好，只有儿孙忘不了，痴心的父母古来多，孝顺的子孙谁见了。”

他解释了一遍后说：“他在这儿宣传的是消极、厌世的思想，如果和你思想上产生了共鸣，你会怎样呢？”“就也消极。”张国权说。“不错，他要的就是这个效果。再如《水浒传》上说‘半晌风流有何益，一般滋味不须夸，他时祸起萧墙内，悔杀今朝恋野花’则告诫人们不要去嫖。《创业》里华程有一段话说的是‘要想站住脚，不单要克服生活上的困难，工作上也要高水平！作风上粗粗拉拉，等于自己把自己打倒！’我看这一段就很受教育。”

“你的记忆真好，怪不得你懂得那么多呢。”张国权感叹地说。

“大文豪高尔基说‘书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师’是‘知识的源泉。’古人说‘书犹药也，善读之可以医愚。’”

“什么？”张国权问。向河渠解释一遍后说：“为要做一个真正的人，做一个有益于人民的人，就必须刻苦地读书。”张国权说：“你说得对，是要读书。我家金龙，依着他妈就不让上学了，说是学习没有用，到把身子浪掉了，稂不稂莠不莠的，不如让他去学个手艺。照你这么说，还是该读书啊。”“是啊，该让他读，还要督促他读好，不要叫他做过多的杂碎活儿，不然将来长大了会恨你们的。”

陆锦祥说：“象我恐怕学不成了。”“为什么?”“基础差，没地方学。”“只要你有决心、有恒心，基础差不是问题，高尔基可是全靠自学成的才，一切从头来起嘛。锦祥，不要把时间白白浪费在打牌、玩耍上，趁年轻精力旺盛，多学点儿知识，要是有困难，我可以帮助你。”

“好到是好，学什么呢？”“我们是社员， 是种地的，先从农业技术学起。我有这方面的书，《怎样种棉花》《怎样种水稻》《三麦栽培技术》《病虫害的防治》我都有，我们一起学。我想搞一个农业科学验小组，你也来参加，怎么样？”“能行吗？”“当然能行。只要有决心肯吃苦。”没等陆锦祥表态，张国权鼓励说：“向会计说得对，你是该多读点书，多学点本领，不要象我连封信都念不下来。”陆锦祥点点头，答应了。

至于陆锦祥后来有没有学？怎么学的？笔者没有作进一步的了解，只知道这位原先被称之为威虎山上干将的陆锦祥，在同样小学没毕业的年龄相仿的几个人中竟成了远远走在他们前面的人。到建筑工地当过会计、工地主管，到工厂跑过供销，就在本书写成时，七十多岁的他还应邀在一家厂担任总经理呢。要是他仍然局限在原先那点文化水平中，是不可能有这样的成就的。当然这是闲话，与向河渠无关，说过后就不再去提，我们还来说向河渠的故事。