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第9章（第1页）

谢书尧的词汇是九级，语法是七级，听力八级、口语五级、阅读八级、写作六级，总评级是七级。

对标到一些考试中，谢书尧的英语水平就是稳过四六级与专四专八、雅思托福接近满分，但存在些许不确定因素，二级三。级笔译绝对没问题，但口译可能会被卡到的水平。

谢书尧再看向软件中弹出的分析报告，看完之后，她十分认可。

这报告中提到，她的语法等级偏低，这是导致听力与阅读无法达到九级的致命关卡，同时，她存在一些口音不够地道、写作逻辑不完善的问题，同时，她也存在口语用语和书面用语混淆的问题，最重要的，语法知识的缺陷也是造成口语与写作评级偏低的因素。

自己的缺陷在哪儿，谢书尧心里是有数的。

她的英语水平能够提升，主要靠那本朗文词典中的例句，其次就是一些双语新闻类的APP，用这些方法能够提升词汇量，能够培养语感，但若是说要系统地学会某些东西，其实是不太现实的。

她用这些方法学英语，就等同于是精卫填海，确实填了不少海，但若说有没有面面俱到，那自然是没有的。

谢书尧点了一下‘下一步’，软件界面自动切换成了‘task’界面，并且自动推荐出一些学习资源出来，随便点进去看了看，谢书尧就对这个软件有了大概的了解。

那测评标准中说她的语法有缺陷，所以给她弹出的第一个‘task’就是语法精讲，而里面精讲的内容正是她之前做错的那些，紧随其后的是一篇阅读理解题，里面出现的长难句居多，都是用来锤炼语法能力的，再往后就是纠正口音的口语课以及写作课。

口语课采用的是人工智能跟读模式以及聊天模式，等于请了一个‘外教’，而聊天模式则是等于找了一个外国朋友，只要选中一个话题，这个虚拟的外国朋友就能同使用者聊很久，并且可以随时纠正使用者的语法问题、发音问题、逻辑问题等等。

写作课的话，则是一个半命题式的输入测评，由系统给出一个话题以及一定的相关背景材料介绍，然后让使用者自由发挥写一篇三百个单词左右的文章出来，然后会针对使用者写出来的文章进行精细的分析。

至此，一个task就算完成了。

谢书尧打了个哈欠，跳下地为自己冲了杯咖啡，又点开了第二个task，惊喜地发现，第二个task中纠正的问题多数都是第一个task中新出现的问题，其中也会出现第一次测评中出现的问题。

一杯咖啡喝完，谢书尧将第二个task做完，打开笔记本电脑，编辑了一份《试用报告》，给陈杭发了过去之后，她看了一眼时间，此时已经是凌晨一点，她赶紧上。床睡觉。

谢书尧没有看到，大概二十分钟之后，陈杭就给她回了消息。

“好的，谢谢，你提出的建议很有用。最近有时间吗？方便的话，我想请你来一下我们工作室这边。”

又过了十分钟，聊天框内多了两个字晚安。