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第612章（第2页）

看着苏梓诺注视着她，又有些害羞地低下了头。

“可不是嘛！咱们老班的得意门生嘛！谁不知道~”

另一个戴着眼镜的男生跟着附和，脸上满是自豪的神情，仿佛苏梓诺的成就与自己也有着莫大的关系。

教室里叽叽喳喳声音不断。

苏梓诺大概能猜到她们讨论的话题，但也没有出声打断。

等下面差不多安静下来，才又继续。

“从本学期开始我将担任我们班语文学科老师，我的办公室在教职工办公室 B 栋 602 第三个工位，大家有问题可以随时去找我。希望在今后的日子里，我们能共同进步。”

苏梓诺并没有过多的介绍自己。

“相信大家现在对我有了一个初步的了解，也相信在未来的三年中，通过我们之间的不断相处，能够对彼此更加熟悉、了解。”

苏梓诺拿出李老师给她的座次表说道：“现在到你们了。从门口第一位同学开始，按照 s 型，依次做个自我介绍。随心所欲一点就好，想到什么说什么，不用那么严肃。”

“第一位罗晨辰同学，开始吧。”

被点到名的罗晨陈略显羞涩地站了起来，挠挠头说道：“老师好，我叫罗晨陈，平时喜欢打篮球，性格比较开朗，希望能和大家成为好朋友。”

接着，同学们一个接一个地进行自我介绍。有的同学自信满满，滔滔不绝地讲述着自己的兴趣爱好和梦想；有的同学则稍显紧张，话语简短但真诚。

苏梓诺也能通过她们的介绍大概了解他们是什么性格，这也是她要同学自我介绍的主要目的。

在这轻松而又充满期待的氛围中，苏梓诺仔细聆听着每一位同学的介绍，偶尔会简单的询问两句，或其他同学附和几句。

教室里的欢声笑语和真诚交流，仿佛是一幅美好的画卷，缓缓展开在这个新的学期之初。

本以为第一节课会上得无比困难，内心早已做好了迎接诸多挑战的准备，可没想到竟意外的轻松。那课堂的氛围，那学生们的积极配合，都让一切进展得十分顺利。

当让她最后一节课去七班的时候，她整个人都放松不少。同样的教学流程，差不多的引导话术，然而教学效果却有着明显的差异。